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[공통국어1 천재(김수)] 소원이 이뤄지는 교과서 강좌

[국어] 나연진 선생님 커리큘럼 전체 강좌

대상 학년

고1

강좌 유형

내신(개념학습)
강좌 구성

평균 37분씩, 총 43강

수강 기간

90일
제작 방식

동영상 스튜디오 강의

부가 기능

AI 자막AI 인덱스

OT 통강 맛보기 1 ▼

[공통국어1 천재(김수)] 소원이 이뤄지는 교과서 강좌
89,000원

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강좌정보
강의목차
교재정보

강좌정보

강좌 범위	[공통국어1 천재(김수)] 교과서 전체 범위
내용 및 특징	[강좌 내용 및 특징] [1] 3단계로 끝내는 교과서 완성 1단계｜발견 → 단원 핵심 개념 + 출제 포인트 정리 2단계｜이해 → 본문 한 줄씩 분석 → 학습활동 전 문제 정리 → 시험 활용 방향 제시 3단계｜넓혀보기(문학) → 출제율 높은 외부 작품 비교 → 마지막 1등급 포인트 보완 [2] 연진쌤만의 시스템 🔮 지니뷰 → “이 부분, 이렇게 나옵니다”를 즉시 제시 📂 어휘 정리 → 이해 막히는 단어 정리 🎉 빈칸 복습 → 배운 내용 바로 점검 💝 한 장 정리 → 시험 직전 압축 정리 [3] 강의를 듣고 나면? (수강 효과) • 출제 유형이 보인다 • 교과서가 정리된다 • 내신 1등급 전략이 잡힌다 강의를 듣는 과정에서, 그대로 시험 직전 자료가 만들어지고 머릿속에 정리됩니다.
수강 대상	[수강 대상] - 천재(김수) 교과서로 내신 준비하는 학생 - 길고 복잡한 설명이 싫은 학생 - 강의 안에서 이해 + 정리까지 끝내고 싶은 학생

강좌 범위

[공통국어1 천재(김수)] 교과서 전체 범위

내용 및 특징

[강좌 내용 및 특징]

[1] 3단계로 끝내는 교과서 완성

1단계｜발견

→ 단원 핵심 개념 + 출제 포인트 정리

2단계｜이해

→ 본문 한 줄씩 분석

→ 학습활동 전 문제 정리

→ 시험 활용 방향 제시

3단계｜넓혀보기(문학)

→ 출제율 높은 외부 작품 비교

→ 마지막 1등급 포인트 보완

[2] 연진쌤만의 시스템

🔮 지니뷰

→ “이 부분, 이렇게 나옵니다”를 즉시 제시

📂 어휘 정리

→ 이해 막히는 단어 정리

🎉 빈칸 복습

→ 배운 내용 바로 점검

💝 한 장 정리

→ 시험 직전 압축 정리

[3] 강의를 듣고 나면? (수강 효과)

• 출제 유형이 보인다

• 교과서가 정리된다

• 내신 1등급 전략이 잡힌다

강의를 듣는 과정에서, 그대로 시험 직전 자료가 만들어지고 머릿속에 정리됩니다.

수강 대상

[수강 대상]

- 천재(김수) 교과서로 내신 준비하는 학생

- 길고 복잡한 설명이 싫은 학생

- 강의 안에서 이해 + 정리까지 끝내고 싶은 학생

강의목차

강의명	맛보기	교재	시간
OT	OT	-	33:54
1단원 함께 소통하는 기쁨
[1단원] 1-(1) 문학으로 소통하기 \| 이론+본문	통강 맛보기	p12~	33:58
[1단원] 1-(1) 문학으로 소통하기 \| 활동		p14~	39:30
[1단원] 1-(2) 존중하고 배려하며 소통하기 \| 대화의 원리 이론		p22~	43:59
[1단원] 1-(2) 존중하고 배려하며 소통하기 \| 활동		p30~	45:27
2단원 삶을 비추는 언어
[2단원] 2-(1) 올바른 발음과 표기 \| 음운의 개념		p54~	50:36
[2단원] 2-(1) 올바른 발음과 표기 \| 교체①		p54~	29:01
[2단원] 2-(1) 올바른 발음과 표기 \| 교체②		p54~	53:43
[2단원] 2-(1) 올바른 발음과 표기 \| 탈락		p54~	36:12
[2단원] 2-(1) 올바른 발음과 표기 \| 축약+첨가		p54~	48:24
[2단원] 2-(1) 올바른 발음과 표기 \| 활동①		p55~	30:41
[2단원] 2-(1) 올바른 발음과 표기 \| 활동②		p55~	38:43
[2단원] 2-(1) 올바른 발음과 표기 \| 보너스 : 표준발음법		p55~	31:53
[2단원] 2-(1) 올바른 발음과 표기 \| 활동③		p55~	22:03
[2단원] 2-(2) 다원화 사회에서의 바람직한 국어 생활 \| 이론		p72~	21:15
[2단원] 2-(2) 다원화 사회에서의 바람직한 국어 생활 \| 활동 ①		p72~	26:22
[2단원] 2-(2) 다원화 사회에서의 바람직한 국어 생활 \| 활동 ②		p72~	39:45
[2단원] 2-(3) 견해를 표현하는 글 쓰기 \| 이론		p84~	30:15
[2단원]2-(3) 견해를 표현하는 글 쓰기 \| 활동 ①		p84~	35:52
[2단원] 2-(3) 견해를 표현하는 글 쓰기 \| 활동 ②		p84~	23:26
3단원 문학의 네 가지 빛깔
[3단원] 3-(1) 땅끝 \| 서정 갈래의 이해		p108~	52:17
[3단원] 3-(1) 땅끝 \| 본문		p108~	32:43
[3단원] 3-(1) 땅끝 \| 활동		p110~	34:10
[3단원] 3-(1) 땅끝 \| 연계		p110~	25:36
[3단원] 3-(2) 미스터 방 \| 서사 갈래의 이해		p118~	59:28
[3단원] 3-(2) 미스터 방 \| 본문 ①		p118~	40:51
[3단원] 3-(2) 미스터 방 \| 본문 ②		p118~	46:18
[3단원] 3-(2) 미스터 방 \| 활동		p128~	28:49
[3단원] 3-(2) 미스터 방 \| 연계		p128~	25:27
[3단원] 3-(3) 나빌레라 \| 극 갈래의 이해		p136~	36:10
[3단원] 3-(4) 이와 개에 관한 명상 \| 교술 갈래의 이해		p158~	34:27
4단원 마음을 움직이는 말과 글
[4단원] 4-(1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 \| 발견 1 (기본개념)		p176~	52:39
[4단원] 4-(1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 \| 발견 2 (높임)		p176~	36:10
[4단원] 4-(1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 \| 발견 3 (시간)		p176~	35:00
[4단원] 4-(1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 \| 발견 4 (피동)		p176~	34:30
[4단원] 4-(1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 \| 발견 5 (사동+인용)		p176~	25:43
[4단원] 4-(1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 \| 활동 ①		p176~	43:41
[4단원] 4-(1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 \| 활동 ②		p176~	27:46
[4단원] 4-(2) 논증의 타당성 평가하며 읽기 \| 논증 이론		p194~	31:02
[4단원] 4-(2) 논증의 타당성 평가하며 읽기 \| 본문		p194~	36:35
[4단원] 4-(2) 논증의 타당성 평가하며 읽기 \| 활동		p199~	38:44
[4단원] 4-(3) 논증하며 토론하기 \| 이론		p208~	41:38
[4단원] 4-(3) 논증하며 토론하기 \| 활동 ①		p208~	39:30
[4단원] 4-(3) 논증하며 토론하기 \| 활동 ② ▶완강		p208~	37:12